Jardim 2
Objetivos Pedagógicos do Jardim II (4 a 5 anos)
Fundamentação
O Jardim II corresponde à etapa final da Educação Infantil, destinada a crianças de quatro a cinco anos de idade. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996) e a BNCC, o objetivo central dessa fase é promover o desenvolvimento integral da criança — físico, emocional, social, cognitivo, estético e linguístico — respeitando suas singularidades e ritmos individuais.
1. Desenvolvimento Integral
O Jardim II busca assegurar experiências que favoreçam o desenvolvimento global da criança em suas múltiplas dimensões. Nessa etapa, o aprendizado acontece de forma integrada e lúdica, articulando o cuidar, o educar e o brincar. A criança é estimulada a explorar, descobrir, imaginar e criar, construindo sua identidade e autonomia.
2. Eixos Estruturantes
Brincar
O brincar é a principal linguagem da infância. Por meio dele, a criança aprende sobre si, o outro e o mundo, experimentando papéis sociais, expressando emoções e desenvolvendo raciocínio, coordenação e criatividade.
Interagir
As interações com colegas e adultos fortalecem vínculos afetivos, ampliam a comunicação e ensinam o respeito, a cooperação e o convívio coletivo.
3. Desenvolvimento Pessoal e Social
O Jardim II promove o reconhecimento da identidade e o exercício da autonomia. A criança aprende a se perceber como sujeito único, a compreender e respeitar as diferenças, a expressar emoções e a cooperar nas atividades coletivas. O trabalho diário deve estimular atitudes de solidariedade, empatia, respeito, autocuidado e convivência harmoniosa.
4. Corpo, Gestos e Movimentos
O corpo é entendido como forma de expressão, comunicação e descoberta. As atividades devem promover: Coordenação motora ampla (corridas, danças, circuitos, brincadeiras); Coordenação motora fina (uso de pincel, tesoura, cola, massinha e lápis); Consciência corporal, ritmo e equilíbrio. Essas experiências fortalecem o domínio motor e o desenvolvimento neurológico e sensorial.
5. Traços, Sons, Cores e Formas
A arte é o meio pelo qual a criança expressa emoções, imaginação e percepções do mundo. As práticas devem oferecer materiais variados (papel, tinta, lixa, tecido, palitos, massinha), incentivando a exploração estética e sensorial. A criança experimenta linguagens visuais, musicais e corporais, reconhecendo diferentes texturas, formas, sons e cores. Essa vivência amplia a sensibilidade, a criatividade e o pensamento simbólico.
6. Linguagem Oral e Escrita
No Jardim II, a linguagem oral é ampliada e a escrita é introduzida de forma lúdica e significativa. Os objetivos principais são: Ampliar o vocabulário e a capacidade de comunicação; Desenvolver a escuta atenta e o diálogo; Estimular o interesse por histórias, músicas, parlendas e poesias; Reconhecer o próprio nome e as letras iniciais de palavras familiares; Produzir marcas gráficas espontâneas e identificar letras e palavras no cotidiano. Não há antecipação da alfabetização, mas um trabalho preparatório e sensorial, que desperta o prazer pela leitura e escrita.
7. Pensamento Lógico e Conhecimento do Mundo
O Jardim II favorece o raciocínio lógico-matemático e a curiosidade científica. As crianças aprendem por meio da exploração e manipulação de objetos, construindo noções de: Quantidade, forma, tamanho e ordem; Espaço e tempo (antes/depois, longe/perto, ontem/hoje/amanhã); Observação de fenômenos naturais, ciclos e transformações do ambiente. Essas experiências fortalecem a capacidade de resolver problemas simples e de compreender o mundo à sua volta.
8. Desenvolvimento Emocional e Socioafetivo
As práticas do Jardim II devem acolher e valorizar as emoções infantis. A criança é encorajada a nomear o que sente, a lidar com frustrações e a desenvolver empatia. O trabalho pedagógico deve garantir segurança afetiva, escuta atenta e relações positivas entre professor e aluno, essenciais para o equilíbrio emocional e o aprendizado significativo.
9. Cultura, Meio e Sociedade
A criança deve vivenciar diferentes manifestações culturais, tradições e festas (como a Páscoa, o Natal e as comemorações locais). Essas experiências ajudam-na a compreender o pertencimento a um grupo, respeitar a diversidade e reconhecer valores coletivos. O contato com o meio ambiente também é estimulado, despertando atitudes de cuidado e responsabilidade com a natureza.
10. Aprendizagens Esperadas ao Final do Jardim II
Ao concluir o Jardim II, espera-se que a criança: Demonstre autonomia nas atividades e no cuidado pessoal; Expresse sentimentos, ideias e opiniões com clareza; Reconheça e escreva o próprio nome e identifique letras e números; Apresente coordenação motora fina e ampla desenvolvida; Tenha curiosidade e iniciativa para explorar o ambiente; Participe de brincadeiras e jogos cooperativos com regras simples; Comunique-se de forma criativa, por meio de gestos, fala, desenho e escrita espontânea; Mostre sensibilidade artística e prazer em criar.
11. Avaliação
A avaliação no Jardim II é processual, contínua e qualitativa. Ela considera o desenvolvimento da criança em todas as dimensões, observando avanços, interesses, descobertas e atitudes. Os registros pedagógicos (anotações, portfólios e produções) são utilizados como instrumentos para compreender o percurso individual de aprendizagem, sem caráter comparativo ou classificatório.
12. Síntese Pedagógica
O Jardim II representa o momento de consolidação da infância como fase de intensas descobertas, construção da autonomia e ampliação da linguagem e das relações sociais. O professor atua como mediador sensível e intencional, garantindo que o brincar, a imaginação e a experimentação estejam presentes em todas as experiências. O objetivo maior é formar uma criança curiosa, segura, criativa, solidária e feliz — pronta para seguir em frente no processo educativo com confiança e entusiasmo.
Artes
Os objetivos gerais das matérias abaixo são: estimular a sensibilidade, a criatividade e a imaginação das crianças, introduzir os alunos ao universo das linguagens artísticas de maneira lúdica e interativa e promover o reconhecimento de diferentes formas de expressão e manifestações culturais.
- Vamos desenhar?
- Desenhos com formas.
- Cores e tinta!
- Criando esculturas com massinha.
- Brincando com texturas.
- Recorte e colagem.
- Linhas!
- Conhecendo obras de arte.
Participe da nossa galeria de arte!
Acesse ele aqui!
O que tem no nossa galeria de arte?
- Desenhos enviados por vocês!
- Um pouco do que foi ensinado em nosso site.
Quer participar da nossa galeria de artes?
Mande seu desenho para esse e-mail: universomaari@gmail.com